课本剧里品经典 家国情怀记心间

柳州市驾鹤路小学的小演员们在柳州工业博物馆参观，寻找到表演灵感。

课本剧大讲堂

“壮族三月三”期间，由自治区党委宣传部、自治区教育厅主办，广西日报传媒集团南国早报、广西保利剧院管理有限公司协办的“强国复兴有我”广西校园课本剧展演活动，在全区中小学校园里掀起了一股课本剧创作、排演的热潮。

此次活动将打造全区规模最大、影响力最广的青少年思想政治和民族团结进步教育实践平台，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。在落实“双减”政策背景下，许多同学加入到课本剧展演活动中，他们收获的不只是演技，更重要的是，对党的历史、英雄人物的事迹有了更深刻的认识。

孩子们在排练时有哪些收获？台前幕后，有哪些有趣的故事？记者对此进行了探访。

A

掀起热潮

广西中小学踊跃排演

“中国是我的中国，也是你的中国，中国是中国人的中国……”来宾市第八中学原创剧《觉醒的青春》排练现场，主角陈延年热血沸腾地演讲，令在场师生们感动不已。该剧讲述了一名沉迷游戏的高中生穿越到1919年，投身五四运动，唤醒了他心中的内驱动力，最终选择参军报效祖国。这是来宾市教育体育局推荐的一部高中课本剧。据介绍，对于此次全区课本剧展演，来宾市中小学校参与热情非常高，报名踊跃，教育体育局正在进行课本剧收集工作。

此次参加广西课本剧展演的剧本题材广泛，取材新颖。既有选自语文课本里的名家名篇，又有课外阅读里的精选片段等。柳州市驾鹤路小学充分结合柳州工业城市的特点，编排了课本剧《跨越时空的托付》，希望能将柳州工业文化精神，一代又一代地传承下去。

为了让小演员们找到更多的表演灵感，老师带着学生来到柳州工业博物馆和相关工厂实地排练。“之前排练时，一个场景和镜头，都要反复给孩子讲解，帮助他们进入角色。当孩子们身临其境后，就能迅速找到感觉。”学校课本剧指导老师胡穗菁介绍，这样不仅能提高孩子们的演技，还能激发出他们的自豪感和使命感。

记者从百色市委宣传部了解到，3月中旬下发开展广西校园课本剧展演活动的通知后，百色各中小学校踊跃参与。目前，宣传部已经选出10个优秀剧目，学校正在打磨提升，希望以高质量作品参加全区课本剧汇演。

桂林市中小学也积极参与了此次课本剧展演活动。截至目前，桂林市直属学校上报了15个课本剧作品。虽然学业压力大，但不少高中学生还是调配好时间，投入到课本剧排练中。

B

渐渐入戏

小演员演出精益求精

记者采访发现，不少小演员是第一次参加课本剧演出，要让表演有感染力，对他们来说是个很大的挑战。为了让演出精益求精，老师和小演员可谓是煞费苦心。

“由于年代久远，现在的孩子们很难理解‘小萝卜头’当时的处境。”百色市右江区百胜小学指导老师莫彩燕说，她引导学生理解人物时，说到“小萝卜头”只能吃发霉的米饭和白菜梆子，就有孩子提出来：“吃巧克力不就行了吗？”莫彩燕就找相关电影片段给孩子们看，详细讲述“小萝卜头”的故事，让孩子们更好地理解人物。如此一来，孩子们表演同题课本剧时，更有感染力。

记者采访留意到，不少学校会选择挑战难度较高的原创课本剧。南宁市第十四中学教育集团课本剧指导老师庞艳介绍，他们选择以驻村第一书记黄文秀的事迹为原型进行创作。为了能让舞台表演更贴近生活，剧本设计了一个场景：老师带着学生去百坭村参观，学习黄文秀的故事。然后，再把黄文秀的故事呈现出来，整台剧在衔接上就顺畅了。

南宁市五象新区第三实验小学的小演员李思语告诉记者，不仅背台词不容易，把人物的情绪表现出来更难，她只能反复练习，好在老师和同学们会不断地给她建议和鼓励，让她的表演越来越顺利。

作为学校课本剧的主演，南宁市第二中学的全雨涵出演韦佩珠，剧中有一段很长的文言文，难度相当于“背两篇《桃花源记》”，她花了一天半时间才把台词记下来。

C

大力支持

学生家长台前幕后忙

制作布景道具，后期音效剪辑，参与表演……排演课本剧，得到了家长们台前幕后的大力支持。

“能跟女儿同台演出，我很兴奋！”对南宁市五象新区第一实验小学的学生家长韩丹来说，跟女儿以及学校老师搭戏，一起合作完成课本剧，是一段既特别又难忘的经历。韩丹在课本剧《吃水不忘挖井人》里扮演一名村民母亲，她每周会抽两个下午的时间到校排练。

柳州市驾鹤路小学在排演课本剧《跨越时空的托付》，剧中老工程师的扮演者雍爷爷也是一名学生家长，虽然年事已高，但投入演出一点都不含糊，给小演员们起到了榜样作用。

据了解，为了尽量不占用上课时间，大多数孩子都是利用周末或者课余时间排练，家长们尽量充当好剧组的后勤保障力量。

D

触动心灵

课本剧发挥多重作用

提及课本剧，不少学校领导都强调了课本剧的育人功能，比起生硬地说教，课本剧让学生进入情境，在轻松愉悦中自我感染、自我教育，所起的教化作用无法估量。

采访中，不少小演员谈起参演课本剧的收获时，都提到了自己的变化。五象实验三小的小演员黄长翔，在课本剧里演“没头脑”——那是一个做事丢三落四、经常出差错的孩子。黄长翔说，自己以前偶尔会丢三落四，自从演了“没头脑”这个角色，他学会了做事要想好再做，养成好习惯，不再丢三落四。

近年来，越来越多的学校开始发挥课本剧的思政作用，让学生化身“历史主人公”，通过参与课本剧的编排、表演，培养学生的历史认同感以及爱国主义情怀。

“我要向时代楷模黄文秀学习！”南宁市第十四中学教育集团琅东校区的小演员叶笑萱告诉记者，她也希望自己以后扎根乡土，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。

南宁二中的小演员陈奕如，在这次课本剧展演活动中，感受到团结协作的力量。陈奕如说，这次他们学校初二（1）班、（2）班有超过1/3的同学参与到课本剧的编排中，同学们领到了任务，都尽力去做到最好，大家团结协作的精神，让她特别感动。