你想开家长会吗

开完家长会，家长心情各不同。 何定坚画

眼下，南宁市的中小学校陆续召开春季学期家长会。提起家长会，孩子、家长都有不同的感受和心声。近日，南国少年周刊记者就“你想开家长会吗”对家长和学生发起话题讨论。采访情况显示，不但成绩一般的孩子不想开家长会，一些成绩好的学生也怕开。家长们提起家长会，也各有烦恼。

A 到校开家长会，有人欢喜有人愁

采访中，说到开家长会，家长们的心态普遍纠结，一方面希望通过家长会，了解孩子在学校的学习情况，加强与老师的沟通交流；另一方面却担心参加完家长会，心理上反而会有小波动。

相对于家长，学生的反应则比较淡定。面对家长会，学生和家长有怎样的反应？下面这两组对话，带你还原采访现场。

开家长会，爸妈最愁啥

刘先生：我们家儿子是老师眼里调皮捣蛋的那类学生。虽然家长会上老师批评学生时只说问题不点名，但老师每次说起那些不好的事，我都感觉在说我家那小子的所作所为，所以我开家长会一晚上都坐立难安。

孙女士：我们家女儿小学时成绩不好，偏偏开家长会时老师会让孩子把练习册、近期的试卷等摆在桌面上，我最怕同桌家长忽然凑过来，问我小孩考了多少分。

徐女士：我们家老三准备要读小学一年级，本来还犯愁如果同一天开，我跟孩子爸爸怎么“赶场”。幸亏今年学校与时俱进，不同年级的家长会错开了，解决了我们多孩家庭的烦恼。

于先生：我40多岁才有孩子，第一次去开家长会，同桌的家长居然以为我是孩子的爷爷，当时我们彼此都很尴尬。这导致我对开家长会有点心理阴影了，每次都尽量让孩子妈妈去。

吴女士：我的孩子成绩还不错，我支持开家长会，平时跟老师联系少，借着开家长会的机会，能跟老师了解孩子在校的情况。但我害怕老师让我做经验分享，每次我家孩子被老师表扬后，总有家长来跟我“取经”。其实我也没有太多经验可以传授，但不说点什么又担心其他家长认为我藏私。为了做准备，我还特意上网搜索“家长会上应该如何发言”。

开家长会，孩子怕不怕

周同学（五年级学生）：每次开家长会，我都有一点紧张，害怕老师报告学习情况。因为我开学时没适应节奏，学习步调有些乱，老师单独约谈了我妈妈，但爸爸妈妈回来后对我态度很好，并没有责怪我。我也不再害怕开家长会了。

农同学（三年级学生）：我不害怕开家长会，虽然也不知道老师会说什么，但我一个三年级“小屁孩”也没办法！家长真要生气了，我还能怎么办？“凉拌”呗！

鲁同学（六年级学生）：我的成绩很好，所以没有什么心理负担，家长会开了六年，老师会说什么，我早就心知肚明了。有一年，家长会还让我们几个成绩好的同学上台发言。结果我在教室外面等到十点，怪无聊的。

莫婉瑜（四年级学生）：家长会？我才不怕呢！我从来不做出格的事，所以也不会挨批评。其实，我没有见过妈妈因为家长会生气。

韦哲轩（五年级学生）：我在校表现好，自然不会为家长会担心。其实我一、二年级时有点叛逆，三、四年级又喜欢写小说，当时就很害怕开家长会，担心爸妈知道了，回来对我长篇大论地说教。但是后来，我把写的小说给他们看了，爸爸妈妈并没有说什么。

B 会后态度，有的“打鸡血”有的更焦虑

记者发现，越来越多的家长意识到，开完家长会后责备或打骂孩子，往往适得其反，但不少家长在家长会后，自己有紧迫感和焦虑感，回到家会不自觉地化身“唐僧”，开启“碎碎念”模式。

周女士属于比较佛系的家长，女儿今年初二了，成绩在班上不错，平时她不太操心小孩的学习。不过，每次开完家长会，她都感到焦虑，“老师说的升学压力，让我觉得时间紧迫”，回到家她会掏出笔记，跟孩子说现阶段应该怎么做，向孩子爸爸传达家长要配合做什么。

“我也不想老提‘别人家的孩子’，但有时实在是忍不住。”家长覃女士的儿子今年六年级，每次开完家长会，看到儿子对学习吊儿郎当的样子，她就会用羡慕的语气开始旁敲侧击，“你们老师说某某学生，每次考试都是全班第一”，希望能刺激儿子。

面对开完家长会后爸妈的批评和唠叨，孩子们呈现出不同的态度。部分孩子有些紧张，表现得特别乖巧，甚至开始主动承担家里扫地、洗碗等家务活，希望家长能转移注意力。相当一部分学生表示能接受父母的批评，但希望父母能心平气和地沟通，而不是单纯为了发泄心中的怒气。此外，也有学生表示，特别反感父母拿“其他同学”来说事，对自己提出学习上的一些要求，认为这会导致亲子关系紧张。

C 内容形式要创新，家校沟通更顺畅

已经有电话、QQ、微信等各种交流工具，为什么每个学期学校依然会召开家长会？南宁市秀田小学校长张萦表示，家长会是家校沟通的重要手段，疫情期间各校只能在线上召开家长会，从学校老师们的反馈看，效果并不好。组织家长进到学校，坐在孩子的座位上，跟老师面对面交流，听老师总结上一个阶段的学习情况，对家长、学生提出要求和建议，有助于增加家长的责任感。

“家长如果从家长会上，得知孩子在学校里表现不太好，回家也不应该暴打或者责骂孩子。”张萦提醒，家长要注意方式方法，与孩子交流时不要带有情绪，应帮助孩子认识到错误，改掉自己的坏毛病。

如何让家长会成为家长与老师们沟通的桥梁，让学生和家长都爱上开家长会？家长们普遍认为传统的家长会内容单调，希望能在形式上进行创新。

家长邹女士认为，传统的家长会，都是老师站在讲台上说，家长坐在下面听，家长像学生一样。这种形式很少能解决家长具体的疑惑。希望能开座谈式家长会，老师、家长坐在一起，就育儿上的困惑及经验，相互交流、讨论。

家长邓先生则希望家长会呈现的内容更丰富，例如老师可以通过拍摄视频，全面展示学生在校生活。此外，评价一个学生应是德智体美劳多方面的，除了试卷和练习册，老师还可以展示学生的美术作品、手工作业等，甚至可以让学生唱歌、跳舞、朗诵等现场表演。

“家长会可以增加家长学校的功能”，家长吴女士建议，在学科老师和班主任介绍情况前，为家长开设教育讲座，就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家作报告并现场答疑，例如关于学生青春期讲座、小升初要做好哪些准备等。

（蒋晓梅 玉浩）