掌握时事热点 做好学科复习

国家在科技领域的新进展常是热门时事考点，如今年成功发射的神舟十八号载人飞船。 视觉中国供图

去年，山东淄博烧烤火出圈。不少考生以此社会热点现象作为作文素材展开写作。 视觉中国供图

南国少年周刊记者 刘豫

时事热点，涉及政治、经济、文化、科技、社会等多个领域，蕴含着丰富的信息量。在新课改的背景下，中考试题题型灵活多变，离不开鲜活的时事素材。南国少年周刊特别邀请一线优秀教师，运用各自学科的核心观点，为考生深入剖析时事热点，帮助考生从容应对考试，将理论与实践相结合，真正学以致用。

1 时事热点考查多学科知识

近年来，中考试题贴近社会生活，如何掌握时事热点，将学科知识与社会现象、现实问题联系起来，大家都很关注。在广西历史学科中心组成员、南宁市第十四中学历史高级教师卓艳婷看来，中考命题强调创设真实的历史情境，贴近学生生活和社会现实，因此时事热点是创设情境比较好的切入点。“以历史学科为例，学生们应养成关注时事新闻的习惯，将历史知识与当前的政治、经济、文化事件相联系，有助于理解历史与现实的关联。”

卓艳婷提到了近年来教育界提倡的“跨学科学习”。她鼓励学生们将历史知识与其他学科如政治、地理、语文等结合起来，这样可以更全面地理解历史事件，提高综合分析能力。“如某次模拟考中，出现了有关平陆运河地方史的题，要求学生根据材料，运用历史地图的方法，具体分析平陆运河将为广西发展带来的机遇。这里面就包含了多个学科知识点的考查和运用。”（《当代生活报·南国少年》周刊也曾以平陆运河为题，邀请老师梳理相关的学科知识点，感兴趣可查阅。）

卓艳婷表示，目前的备考阶段，学生应该选择合适的时事热点试题，多加强题型训练。通过进行模拟考试来熟悉时事题型设问的切入点，准确理解题目要求，明确答题方向，运用恰当的学科知识和观点进行回答，总结答题规律和技巧。

2 “两耳不闻窗外事”已成过去

时事热点和学科考题紧密结合，其实也是教育改革发展反套路、反机械应试的直观体现。“两耳不闻窗外事”的学习态度，已经成为过去时。学生在复习中，面对海量的时事信息，如何才能快速捞出自己需要的热点“干货”？

南宁沛鸿民族中学道德与法治老师唐美忠，是广西思政教学一体化建设委员会委员。结合自己多年的教学经验，她给出了详细具体的对策。第一步：逐句阅读，圈画关键词，获取有效信息。同学们常犯的错误，是随心所欲跳跃读，最后发现找不到答案，再回来重读，这样不仅浪费大量时间，而且会遗漏知识点，导致答案不全。第二步：对比辨识，概括归纳，准确迁移知识。

这些复习和解题技巧，不仅需要同学们夯实必备知识，同时还需要在课堂上培养自己的政治敏感度，如看见“新质生产力”，就要想到科技创新、高质量发展等知识点；看见“爱国主义教育法”，就要想到民族精神的核心、爱国主义的本质、立法权、科学立法等知识点。

唐美忠认为，道德与法治中考题型千变万化，但万变不离其宗，这个“宗”就是无论引用怎样复杂的情景，设问不外乎就是考查“是什么、为什么、怎么做”此类题型。为此，同学们在演练习题时就要善于归纳各种题型的解题思路，并建构解题模型。

由此可见，面对复杂多变的时事信息考题，同学们既要善于总结答题框架，迅速准确找到解题要领，也要提升从套路化答题到灵活答题的应变能力。毕竟，题目变化虽有“道”，中考复习亦有“法”。

3 关注时事热点才能下笔有“料”

相信不少关注中考试题的家长都会发现这样一个现象：试卷上的很多内容都很熟悉，几乎都在新闻里看到过。事实上，在不少资深的学科老师看来，中考命题出现新闻内容毫不意外。新闻的背后是时事，试题出现新闻报道内容，其实就是要求学生关注时事。近年来，无论是高考还是中考，这个趋势都已经成为一个显性现象，并且在未来的一段时间里，还会继续保持这样的趋势。

以2023年广西中考作文题目《原来，平常也可贵》为例，当时针对这一作文题目，就有教育人士聊到了同一年刷屏的新闻热点——“淄博烧烤”现象。“一顿平常的烧烤，火的是地摊经济，体会的是人间烟火气最抚凡人心，正如我们身边的点点滴滴，都是生活中最常见，却又最可贵的东西。”

在南宁从事语文学科教育多年的董老师向记者表示，现在的考试更加重视考生的综合素养，对“立足生活、理解热点”的要求也是越来越高。“培养阅读能力，其实是教育中一个老生常谈的话题。但是，在当下这个‘大语文时代’，阅读能力就显得更为重要，优势也更加突出。因此，除了国内外名著、优秀文学作品，新闻联播、媒体报道、杂志周刊、文化节目等都非常值得学生细细品读。”

董老师以作文举例，比如说题目是与“科学”有关，当一些学生还在写爱因斯坦和牛顿时，阅读能力强，尤其关注新闻时事热点的学生，已经开始结合中国当下的科技发展、科研成果，尤其是今年的时事热点“新质生产力”来侃侃而谈了。到头来，谁的作文更能打动阅卷老师，显而易见。

为此，董老师建议考生在复习备考时，多看新闻、了解时事。第一，可以帮助学生提高理解能力、归纳能力、思辨能力；第二，可以拓展学生社会、经济、政治、国际事务等知识面；第三，有助于学生树立正确的三观，培养家国情怀。